Las manifestaciones orales y escritas del pueblo raizal de las islas San Andrés, Providencia y Santa Catalina se expresan a través del “idioma raizal”, perteneciente a las lenguas creole de base y estructuras africanas.

Reelaborado y relexificado en los tiempos de la Trata de Esclavizados con vocablos tui, igbo, fante, bantu, mende, uolof, ashanti, lukumi, balanta, mandinga, karamanti, entre otros. Pero, también con vocablos taíno, caribe, miskitu, arauak y sajones, galeses, ingleses, portugueses, escoceces, irlandeses, castellanos, holandeses y franceses.

Traído a las islas por los antepasados jamaicanos de los raizales quienes llegaron con el idioma fundacional desde Jamaica. Expandido por todo el Gran Caribe y la centroaméricana caribizada. Este idioma es lengua nativa, lengua indígena, lengua vernácula, patua, bende, mende -es el idioma materno- de los pobladores ancestrales del territorio raizal.

Es oficial junto con el castellano y protegido constitucionalmente, sin embargo, este patrimonio inmaterial de la humanidad está en vía de extinción. Entre otros avatares, porque se maneja la premisa errada del inglés como el idioma hablado en las islas aunque la realidad y diversos estudios demuestran que es el idioma raizal creole el hablado en San Andrés, Providencia y Santa Catalina.

La escritura sirve para documentar, en diferentes formatos, la memoria del pueblo raizal y la de sus ancestros africanos. Así como la de sus hermanos en Jamaica o esparcidos por el Gran Caribe o en la diáspora universal.

Pero, para escribir, es pertinente un alfabeto adecuado. Ese alfabeto endógeno, que reproduce todos los sonidos del repertorio fónico ancestral para poder escribir correctamente en el idioma raizal, está a su dispocisión aquí:

Argumentaciones sobre el alfabeto

Es prioritario que el pueblo raizal elabore textos escritos, de todo tipo, en cualquier formato: desde textos literarios hasta material didáctico, pasando por los de tecnologías y de administración y jurisprudencia, sin olvidar registrar sobre el arte de hacer las actividades tradicionales que caracterizan al pueblo raizal y que es considerado patrimonio.

La muestra de haiku-creole© que encuentra más adelante, utiliza el alfabeto raizal, el cual se basa en el alfabeto fonético internacional, como muestra de lo que se puede lograr con la creatividad y la escritura.

Ruby Jay-Pang Somerson. Afro-indígena raizal del territorio étnico San Andrés, Providencia y Santa Catalina. Profesora, escritora, activista, investigadora y gestora de paz y cultura. Experta en la escritura, ortografía, gramática y enseñanza del idioma y la cultura raizal creole de San Andrés, Providencia y Santa Catalina.

Estudios de doctorado en Lingüística y de magíster en Literatura. Magíster en Estudios del Caribe con énfasis en investigación, enseñanza y salvaguarda del patrimonio y de la memoria lingüística y cultural raizal creole. Licenciada en idiomas (inglés, frencés, español). Diplomada en Traducción de lenguas nativas y criollas, Diseño y formulación de proyectos culturales, Pedagogía y didáctica para la enseñanza de español como lengua extranjera y Candidata al posgrado en Gestión cultural con énfasis en planificación y políticas culturales.

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